Oneskorená reč a neskorá chôdza u detí

Oneskorená reč a neskorá chôdza u detí

Vývinové oneskorenie je definované ako deti, ktoré nie sú schopné dokončiť očakávané vývinové fázy včas alebo ich dokončia neskoro. Keď hovoríme o vývojovom oneskorení, nemal by sa brať do úvahy iba fyzický vývoj dieťaťa. Stupeň rozvoja v oblastiach ako mentálna, emocionálna, sociálna, motorická a jazyková by sa mal tiež sledovať a hodnotiť.

Normálny vývojový proces u detí

Orgány potrebné pre reč novorodencov ešte nie sú dostatočne vyvinuté, aby ich bolo možné ovládať. Bábätká trávia väčšinu dní počúvaním hlasov svojich matiek. Stále však vyjadrujú svoje odlišné želania rôznymi plačlivými tónmi, smiechom a prejavmi vo svojom vlastnom jazyku. Rodičia, ktorí pozorne sledujú vývojové procesy svojich detí, môžu včas odhaliť možné problémy, ako je neskorá reč a neskorá chôdza. Vydávanie nezmyselných zvukov a smiech sú prvé pokusy bábätiek rozprávať. Vo všeobecnosti deti začínajú používať zmysluplné slová po dosiahnutí jedného roka a proces učenia sa nových slov sa zrýchľuje od 18. mesiaca. V tomto období sa pozoruje aj vývoj slovnej zásoby bábätiek. Pred 2. rokom deti spolu so slovami používajú gestá, no po 2. roku začínajú gestá používať menej a vyjadrujú sa vetami. Keď deti dosiahnu vek 4-5 rokov, dokážu bez problémov vyjadriť svoje želania a potreby dospelým v dlhých a zložitých vetách a ľahko pochopia udalosti a príbehy okolo nich. Vývoj hrubej motoriky bábätiek sa tiež môže líšiť. Napríklad niektoré bábätká robia prvé krôčiky, keď majú jeden rok, a niektoré deti robia prvé krôčiky, keď majú 15-16 mesiacov. Bábätká zvyčajne začínajú chodiť medzi 12. a 18. mesiacom.

Kedy je potrebné mať podozrenie na neskorú reč a neskoré problémy s chôdzou u detí?

Od detí sa očakáva, že v prvých 18-30 mesiacoch preukážu svoje zručnosti v rozprávaní a chôdzi. Deti, ktoré môžu byť za svojimi rovesníkmi v niektorých zručnostiach, môžu mať zručnosti, ako je jedenie, chôdza a toaleta, ale ich reč môže byť oneskorená. Vo všeobecnosti majú všetky deti spoločné vývojové štádiá. Niektoré deti však môžu mať jedinečné vývojové načasovanie, takže môžu začať rozprávať skôr alebo neskôr ako ich rovesníci. V štúdiách zameraných na neskoré problémy s rečou sa zistilo, že deti s poruchami jazyka a reči používajú menej slov. Čím skôr sa jazykový a rečový problém dieťaťa zistí, tým skôr sa dá liečiť. Ak sa dieťa medzi 24. a 30. mesiacom vyvíja pomalšie ako jeho rovesníci a nedokáže odstrániť priepasť medzi sebou a ostatnými deťmi, jeho rečové a jazykové problémy sa môžu zhoršiť. Tento problém sa môže stať oveľa zložitejším spojením s psychologickými a sociálnymi problémami. Ak sa deti v škôlkach a škôlkach viac rozprávajú s učiteľkami ako s rovesníkmi, vyhýbajú sa hrám s inými deťmi a majú ťažkosti s vyjadrovaním sa, treba vyhľadať odborného lekára. Rovnako, ak dieťa vo veku 18 mesiacov nezačalo chodiť, nelezie, nepostaví sa držaním sa predmetu alebo nevykoná v ľahu tlačný pohyb nohami, treba mať podozrenie na meškanie chôdze a určite by mal navštíviť odborného lekára.

Oneskorená reč a neskorá chôdza u detí môžu byť príznakmi akého ochorenia?

Zdravotné problémy, ktoré sa vyskytnú pred, počas a po pôrode, hrajú dôležitú úlohu vo vývoji dieťaťa. Problémy ako metabolické ochorenia, poruchy mozgu, svalové ochorenia, infekcia a predčasný pôrod u plodu ovplyvňujú nielen pohybový vývoj dieťaťa, ale aj celý jeho vývoj. Vývojové problémy, ako je Downov syndróm, detská mozgová obrna a svalová dystrofia, môžu spôsobiť, že deti budú chodiť neskoro. Ťažkosti v jazykových a rečových schopnostiach sa pozorujú u detí s neurologickými problémami, ako je hydrocefalus, mŕtvica, záchvaty, kognitívne poruchy a choroby, ako je autizmus. O bábätkách, ktoré dosiahnu vek 18 mesiacov a majú problém hrať sa s inými deťmi a nevedia sa vyjadrovať, sa môže povedať, že majú problémy s rečou a jazykom, no tieto problémy sa tiež považujú za symptómy autizmu. Včasné rozpoznanie problémov s chôdzou a rečou a okamžitý zásah môže pomôcť vyriešiť problémy rýchlejšie.